إنّ الفصل الثاني من الموضوع التربوية الإسلامية، يشهد بـتنوّع قضاياه. ويُقدّم هذا الجزء المعلومات المهمة عن القيم الإسلامية, ويبين على قواعد الإسلام وتطبيقاته.

• يفعل المُتعلّم خلال هذا الجزء بـفهم على حقائق جديدة من العلم الإسلاميّ.
• يحسن المُتعلمين في تنمية شخصية الطالب من خلال الأدب.
• يسهل المُتعلمين من شرح التفكير إلى الأجيال المستقبلية.

رياضيات – الفصل الدراسي الثاني

بدأنا في الفصل الدراسي الثاني بمادة الرياضيات.{ نحن نتعلم المبادئ الأساسية الجديدة، و التمارين عليها في الأسئلة.

• أحب/لا أحب/أجد صعوبة في مادة الرياضيات لأنها ممتعة
• أعتقد/أتوقع/أشعر أن الفصل الدراسي الثاني سيكون مفيدًا

الفنون الجميلة – الفصل الدراسي الثاني

يُعدّ الفصل الدراسي الثاني من فرع الفنون الجميلة فرصة ممتازة/رائعة/مهمة لاكتشاف القدرات/المواهب/الإبداعات الخاصة بكل طالب.
وتُتيح هذه المادة للطلاب/للشباب/للمتعلمين فرصة التعبير/التواصل/الشراكة بواسطة اللوحات/الفنون التشكيلية/المهارات الإبداعية.
ويُركز هذا الفصل على تنمية/تحسين/تطوير مهارات الرسم/الرسم الفني/التفصيل وإتقانها/وصول إلى أعلى درجاتها/التميّز فيها.

كما يُقدم الفصل الدراسي الثاني للطلاب/للشباب/للمتعلمين فرصة للتعرف على أسلوب برتلكي/فن الخط العربي/الإرث الفني العالمي.

• فكرة/مفهوم/نظرية
• البرنامج الدراسي/المحتوى/المادة التدريسية
• الأهداف التعليمية/النتائج المتوقعة/ما يهدف إليه الفصل

الفصل الثاني للغة العربية

ينتظر الطلاب لبدء الفصل الدراسي الثاني بعد انتهاء الفصل الأول، وتفهمهم التطور في اللغة العربية .

يستعرض الفصل الدراسي الثاني مواضيع جديدة في مختلف جوانب اللغة . يقوم على تعزيز مهارات القراءة والكتابة .

• يُعزّز الفصل الدراسي الثاني التعبير الشفوي
• {يساعد على الإلمام بـ اللغة العربية الفصحى .

عِلمّيات الفصل الدراسي الثاني

يُعد المبحث الثاني من التعليم في العلوم فرصة رائعة لتعقّب المعرفة التي حققها الطلاب في المبحث الأول. يركز هذا المطلب الدراسي على {المواضيع الموقع الإلكتروني الأساسية في العلوم, و يُجسّد مفاهيم جديدة لتمكّن الطلاب من الانضمام العلوم الحالية.

• يُركز الفصل الدراسي الثاني على ب المفاهيم الأساسية في العلوم.
• يتعلم الطلاب على تفسير المعلومات المكتسبة في التجارب.
• يتم تقييم النتائج الطلاب من خلال المواجهات.

اللغة الإنجليزية – الفصل الدراسي الثاني

بِدءَ المحاضرات الثّانية ، سنشهد {زيادةٍ{ |تحوّلًاتطوّرًا في {مستوى{ |طبيعة {اللغة الإنجليزية. سنتعمق {في الموضوعات بِالموضوعات الجديدة من {النصوص{ |الكتبالقصص ، وسوف نستكشف {أطر جديدة{ |طرقًا {جديدة{ للكتابة{ |القراءةالحديث .

• تَشْكل اللغة الإنجليزية
• {أداةً قوية{ |مَقْدَرًا عظيمًاوسيلة فاعلةً {لِلتواصل{ |للإستكشافلتعلمّ